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做短视频怎么写文案
明确主题，搭建框架，填充细节。
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制作短视频文案的方法：
1、明确主题。明确主题说的直白一点就是锁定目标群体，要搞清楚写的东西是给谁看的，根据受众需求决定脚本的主题。
2、搭建框架。基本主题确定后，就要开始搭建脚本框架。这个框架的核心是故事，以故事的形式包含：角色、场景、事件。由于写的脚本是供短视频使用，所以需要在有限的文字内，设定类似于反转、冲突等比较有亮点的情节，突出出题。
3、填充细节。都说“细节决定成败”，对于短视频也是如此。一个好的短视频和一个坏的短视频可能有相同的故事大纲，他们之间的真正区别是细节是否在移动。如果主题是树干，框架是树枝，细节是树叶，可以用树叶来判断树是否健康。
短视频招生文案？1.温馨艺术，快乐带你进步，兴趣让您的孩子更加自信!
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招生文案怎么写吸引吸引人的招生文案例句如下：
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短视频营销策划方案怎么写呢一、100%能上热门的短视频文案要学会选择足够切中痛点的选题：当下热门的痛点话题，花点时间和心思，就能想得到，作者汪子萍认为，比如：买房、房贷、车子、车贷、创业、生意不好做、民事法律纠纷该怎么办、婆媳矛盾、亲子关系、儿童早教、学生教育、失恋了该怎么办、如何从失恋中走出来、情感危机了怎么挽回、中考、高考等各种当下社会现实的问题，也是所谓的“家家都有本难念的经”，只要你能深入的去思考这些问题，拿出你自己的立场、观点、取长补短再综合的融合别人的想法，即可写出一篇还不错的短视频文案。至少这类文案，一经出手，给用户带来的就是心灵情感的共鸣，会给你的作品点赞，关注你。当有越来越多的粉丝喜欢并关注你时，你的短视频作品就算正式跨入“热门短视频”的行列了。
二、100%能上热门的短视频文案要学会选择用户群体大的选题。在经过数据的记录、考察、测试后，选择用户群体大的选题，将非常有利于我们当前账号的后续长期发展，后期会产生不止一个的爆款作品。同时选择真正对用户有帮助有价值的内容，利于后期流量的精准转换。
可以多刷不同类型的视频，培养自己在这方面的审美眼光、清晰的判断力。也可以结合一些数据查询平台来寻找热门素材：
三、要学会反复的制作合适的精品标题。视频的标题尽量以极简的形式表现，通俗易懂，一目了然。比较热门的短视频怎么做
此项可以配合一些网站或热门工具来实现
短视频策划文案范文怎么写？都说“细节决定成败”，对于短视频也是如此。一个好的短视频和一个坏的短视频可能有相同的故事大纲，他们之间的真正区别是细节是否在移动。如果主题是树干，框架是树枝，细节是树叶，我们可以用树叶来判断树是否健康。
细节可以增强观众的表现感，调动观众的情绪，使人物更加丰满。在确定了需要执行的细节后，考虑使用哪种镜头来呈现它，版然后编写一个非常具体的快照脚本，细节也是调动观众情绪的重要枝干。此处的权细节也就是短视频的分镜头，分镜头脚本即将文字转化成可以用镜头直接表现的画面，片集公众号通常分镜头脚本包括画面内容、景别、摄影技巧、时间、机位、音效等
招生宣传文案怎么写？才够抢眼！2022-07-15好的招生文案直接关系到机构招生的数量，所以招生文案要怎么写才能吸睛？下面揭秘三大方法帮你搞定招生宣传文案。
是不是卖点，家长、学生说了算
“王婆卖瓜，自卖自夸”，招生宣传文案最忌讳的就是夸夸其谈，因为你讲得越多，学习者就越反感。什么是卖点？学习者提出的、关心的，我们称之为卖点；企业提供的教育产品功能、特点等，也是卖点。只是学习者和企业的角度不同，但两者之间并不矛盾。招生宣传文案不仅要了解教育产品本身具备的卖点。还要站在学习者的角度思考，用什么样的表达方式，学习者更容易接受。
学习者为什么会买教育产品？答案很简单，就两个字：有用。“有用”就是需求。所以，招生宣传文案在展示教育产品卖点时最有效的方法就是，学习者遇到了什么问题，我们的教育产品能帮助学习者解决什么问题，让学习者一下子就能得出这样的结论：“这个教育产品对我‘有用’，正是我‘需要’的，能帮我解决眼前的‘问题’”。
引导学习者关注卖点
学习者在需求方面，主要有显性需求和隐性需求两种。显性需求指的是学习者自己提出的，如他们想要的教育产品的价格、内容、课时等；隐性需求指的是学习者关注的或关心的，但还没有提出来或没有意识到的一种潜在需求。
招生宣传文案在撰写时，必须要将这两种因素考虑进去。对于前者，要简单、直接地告诉学习者，我们教育产品的卖点，可以满足你的需求；对于后者，以教育产品核心卖点为中心，详细展示教育产品功能、风格、价格等元素，引导这类学习者关注卖点。优秀的招生宣传文案，不是做教育产品推销，而是引导学习者正确选择教育产品，用我们教育产品的标准衡量其他同类教育产品。
招生宣传文案创意模仿小技巧
这里所说的模仿创意，指的可不是“抄袭”。那么，什么是模仿创意呢？又怎样通过模仿创意让教育产品卖点给学习者留下深刻的印象呢？下面为读者介绍几种小技巧。
1、功能模仿。功能模仿指的是将教育产品卖点进行各种形象的功能性模仿，模仿可以让招生宣传文案解说更准确、生动、形象。
2、色彩模仿。对于一些特殊教育产品，我们可以通过色彩联想创意的方法提炼卖点。
3、拟人联想。拟人联想指的是赋予教育产品人格色彩。
4、时事结合。结合当下流行的事物、语言等，让学习者更感亲切。
5、提炼润色。招生宣传文案通过对教育产品卖点进行提炼，获得可以贯穿所有卖点的关键字，再进行润色处理。例如，“风尚‘菱’距离”“让烦琐归‘菱’”“设计‘菱’巧贴心”等，将教育品牌的“菱”字与卖点结合，巧妙又恰到好处。
招生宣传文案通过模仿创意设计能让学习者在阅读详情页时，对教育产品了解得更到位，并且对比同类竞争教育产品更具创意优势，有助于提高有效转化率。
关于机构宣传的几点误区
病症一：不分招生与宣传的先后轻重。学校招生关注近利，教育宣传志在远利。学校在发展的不同时期，招生与宣传侧重面应有所不同。一所学校在建设初期，应关注市场开发，打好招生基础。这段时期，要注重教育培养目标的设计与开发，注重服务需求及改进，向学生家长、社会宣传学校的价值追求，把有限的人、财、物资源用在招生市场开发上。此时，教育宣传是学校招生的一个重要手段。但在学校发展的早期，如果过于重视学校宣传，就犹如让一个饥饿的流浪汉不去求生活，而去谈情说爱。学校发展到一定规模，拥有相当市场份额后，若仍然是类同于流浪汉的做法，不去关注形象塑造，就必然会减损教职员工和社会力量的支持，而在低水平中兜圈子。
病症二：宣传意识未能跳出自发阶段。
病症三：只有战术宣传，而无战略宣传。对于大多数中小学来说，宣传只是为招生而设计的，并没有使招生宣传与学校形象战略和品牌战略相一致。缺位宣传战略思路，学校即便有了宣传活动，往往也会出现形象展示前后相左的情形。
病症四：宣传为招生“做秀”。也许是中小学教育市场发展滞后的原因，目前，学校教育宣传不仅停留在战术层次上，而且很多学校宣传的出发点，是为招生“做秀”。为了拓展招生市场，一些学校借助传媒，便策划了种种事件进行新闻炒作，而不管学生、家长的需求是否被关照。在招生宣传上，学校不仅应关注近期利益和经济效益，也要关照长期利益和精神效益，要结合学校发展实际状况，多角度考虑权衡。
