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1 专业历史短，培养机制不完善，没有形成合理完善的培养教程，知名度不高，学习的课程比较杂乱，不专，对于那些政治课程咱就莫谈国事了，其他的如CAD 测量 开发编程 绘图 遥感 土地 水利 环境 很乱杂。
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2 虽然方方面面都需要GIS，但只是它作为一个工具，关键是将其应用到某一方面，比如水利、矿产等，而该专业学生，只是单纯学习GIS，和专业背景联系不紧密。
3 就业来说，大都得会编程，本科毕业主要的就业方向是软件开发和测量，但前者往往不是该专业的优势，得学生自己下功夫有兴趣。
4 还有就是，出了编程，因为测量这活比较类，该专业很多学生都被迫考研，到武大、中科院等地，考研很多的方向都变了，很多改到遥感、摄影测量、土地管理等方向，要真正想干出一番事业，必须读博士。
5 在外国，GIS一般是作为一个工具，不应把它开成一个专业，国内很疯狂断断不到十年，已经连续有一百多个高校都开始了该专业，市场完全消化不了。
但是 该专业是朝阳专业，随着国内对该专业的重视，国内北斗的发展，以及在GIS在各行各业的广泛应用，将来会很有前途，古代上知天文，下知地理，可见地理的重要性，现在gis就是将传统地理与计算机结合的桥梁，而且在你掌握传统背景知识基础上，用gis来解决问题会事半功倍。
要相信，坚信，未来这个专业会走上光明大道，当然不知道咱们还能不能等到那个时间。
一般常规功能故障会有这样几个问题：1.压缩的栅格数据过大；2.文件中的图层过多；3.数据框中存在无法打包的表格；3.数据框中存在在线加载的图层。可以依次检查这几个文件。将没有必要的文件尽量删除来解决这个问题
地理信息系统(Geographic Information System)
简称GIS, 该系统的设计用来支持空间数据的采
集、处理、管理、分析、建模和显示, 以便解决复
杂的规划和管理问题。
11GIS中数据的存储方式
(1) 数据的文件存储及管理方式。文件存储
即将所有的数据(空间数据和属性数据) 都存储
在一个或多个文件中。采用文件方式来管理数据的
优点是灵活, 即每个GIS厂商都可以任意定义自己
的文件格式。但它也存在着许多缺点。首先, 利用
文件方式来管理数据, 就需要用自己开发的工具来
实现数据(空间数据和属性数据) 的更新、查询、
检索等操作, 无形当中增加了数据管理的开发量。
第二, 也是最大的缺点, 就是不能多用户并发操作
数据。随着计算机技术的日益普及, 一个大型的软
件系统, 如果不能并发操作数据, 则远不能满足用
户的需求。第三, 如果采用文件方式管理数据, 则
数据的安全性存在着难以解决的问题, 特别是数据
的恢复问题, 到目前为止还没有一个很好的解决方
法。第四, 由于各个GIS厂商都定义自己的文件格
式, 对于数据的共享存在着很大的障碍。第五, 对
于大型的空间数据管理, 例如数据量达到GB 级,
则文件存储方式在管理上就存在着局限性, 它缺乏
对数据文件的有效管理。
(2) 采用文件和关系数据库来共同管理GIS
数据。这是目前大多数GIS软件系统采用的数据管
理方案。解决方式是空间数据采用文件方式来管
理, 属性数据则采用数据库进行管理。对于非结构
化的描述数据, 不论是文本、图像还是声音等, 一
般都对应于一个文件, 这样便可以简单地在关系数
据库中只记录其文件存在的路径。
(3) 采用数据库存储空间数据和属性数据。
空间数据和属性数据都可以采用关系数据技术来存
储数据, 即空间数据也可存放在数据库中。这种存
储的方式有两种: 一是空间数据和属性数据合二为
一, 将空间数据和属性数据存储在一起, 两者不分
家; 二是将空间数据存放在一个模式下, 属性数据
存放在另一个模式下, 两者分开, 仍然采用空间数
据和属性数据分别存储的技术。
利用数据库来存储空间数据, 解决了用文件存
储空间数据时, 对数据不能进行并发操作的缺点;
是不够的, 交互性的设计应加强的是学习者内在认
知的建构, 善用科技的弹性与多媒体的特性, 加强
教材内容与活动的设计。近两年网上学习平台的建
立及虚拟教室的应用, 就为学习者提供了非常好的
e - learning交互式学习环境。只有将课件的交互层
级提升到主动式及相互式, 才能有利于知识的获
取, 真正提高学习效率。
31制作标准
(1) A ICC。A ICC ( The Aviation Industry CBT
Committee) 即CBT (Computer - based Training) 航
空产业委员会, 是一个航空工业领域的计算机培训
专家们组成的国际协会。A ICC标准由于需要跨过
电子远程教育功能性的三个关键域(内容编辑、
内容管理及传输和电子远程教育的学员评估) 而
显得尤为重要。
( 2 ) SCORM。SCORM ( The Sharable Content
Object ReferenceModel) 即可共享内容对象参考模
型, 是为满足对网络化学习内容的高水平要求而设
计的。其目的是: 使课程能够从一个平台迁移到另
一个平台, 创建可供不同课程共享的可重用构件,
以及快速又准确地寻找课程素材。符合SCORM标
准的内容可以在不同的学习管理平台间移动; 可在
其他课程重复使用; 在符合SCORM标准的学习管
理平台上搜索
通过数据库来存储海量空间数据, 是GIS应用
系统发展的必然趋势。它实现了属性数据和空间数
据的一体化存储, 从理论上保证了数据的完整性和
数据的共享性。将GIS本身亟待解决的问题转移到
数据库领域中, 给基于GIS的应用系统开发带来了
新的解决思路。
地理信息系统（GIS）的优点包括：可以帮助使用者在多种空间尺度上定位和分析数据；可以存储数据，并以有用的方式呈现，从而显示出当地环境；可以通过对不同数据集的交互来执行综合性分析。卫星导航系统（GPS）的优点在于其可以提供给用户准确、实时的位置数据，可以跟踪用户的运动，并支持移动电子支付。一般来说，GIS的缺点是需要大量的信息和技能来操作，它的成本也相对较高；而GPS的缺点是它仅限于对地理位置信息的获取。
